В Москве прошла дискуссия «Что такое просветительство?»

16 мая в Высшей школе экономики премия «Просветитель» провела дискуссию на тему «Что такое просветительство?» Ученые, литературные деятели и журналисты обсудили цели и задачи просветительства и попытались сформулировать их актуальное понимание.

Обсуждение вели профессор Российского гуманитарного университета Дмитрий Бак и руководитель НИУ ВШЭ Евгений Ясин. Модератором выступил литературный критик, сооснователь электронной издательской системы Ridero, сопредседатель Оргкомитета премии «Просветитель» Александр Гаврилов.

Эксперты задались вопросом, что изменилось в сфере просветительства за последние 10 лет с появлением множества просветительских проектов, связанных с разными областями науки. И как в свете этого изменился портрет самого «просвещаемого»?

Александр Гаврилов: «Образование — это когда профессионал рассказывает что-либо будущим профессионалам в какой-либо отрасли. Просвещение — когда что-либо рассказывается обычным людям. И если раньше просвещение было уделом талантливых школьников и студентов, то сегодня просвещаемый — это любой неравнодушный дилетант, который интересуется самыми разными отраслями знаний и самим процессом познания. Кроме того, важно, насколько соотносится академическое знание с решением практических задач, а также то, что говорит просветитель и то, что в итоге отложилось в голове у просвещаемого».

О решении практических задач и других целях просвещения говорили основатель проекта «Постнаука» Ивар Максутов, председатель жюри премии «Просветитель», доктор физико-математических наук Алексей Семихатов, создатель культурно-просветительского центра «Архэ» Алексей Сивухин и член жюри премии «Просветитель», руководитель лаборатории ДНК-диагностики Центра «Генетико» Екатерина Померанцева.

В ходе дискуссии прозвучало много вопросов: например, является ли целью просвещения объяснить ребенку, что чудес не бывает, или, если просветительство — это проект по созданию лучшей версии человека, провалился ли он в XX веке и можно ли его возобновить.

Эксперты попытались ответить на них и сформулировать само понятие просвещения. Так, Алексей Семихатов дал свое определение термину, определив просвещение как усилия по донесению до большого числа людей научной картины мира как способа воспринимать окружающую реальность. Мысль дополнил Ивар Максутов. По мнению религиоведа, просвещение обобщает знания, полученные наукой, чтобы донести их до людей.

Обсудив школьную систему образования, эксперты сошлись во мнении, что она устарела и плохо организована. Но, несмотря на свои недостатки, энциклопедическое образование все же несет просветительскую миссию. Благодаря просвещению человечество перестраивает сознание, становится более гуманным, развитым и совершенным.

Ивар Максутов: «Еще 200 лет назад в России рабство было нормой и, если бы собралась подобная дискуссия, то кто-то из присутствующих мог быть рабом другого человека. А всего 60 лет назад в Америке негры не могли сидеть на одной скамейке с белыми людьми. Но просвещение делает свое дело, и люди избавляются от подобных вещей, приобретая новые ценные знания. 30 лет назад ВИЧ был приговором, сегодня заболевший при должном лечении может жить, практически не теряя в качестве жизни, рожая детей и так далее. А 15 лет назад никто и представить не мог, что с помощью стволовых клеток мы сможем вырастить себе новый орган. А еще через 10 лет мы узнаем что-то еще, совершенно невероятное сейчас. И это — заслуга просвещения!».

Полную версию дискуссии можно найти на сайте Радио Свобода — информационного партнера премии «Просветитель».

 

Фото предоставлено премией «Просветитель»